Dropdown Menu inside a Navigation Bar

Click on the "Dropdown" link to see the dropdown menu.

Kamis, 03 Maret 2016

alat musik dari papua

Alat Musik asal PAPUA


1. Jenis dan nama alat musik dari Papua - Tifa


Tifa adalah nama alat musik tradisional dari Indonesia Timur khususnya Maluku dan Papua. Alat musik tradisional yang satu ini terbuat dari kayu yang dilubangi tengahnya serta salah satu ujungnya ditutup dengan menggunakan kulit binatang. Kulit binatang yang digunakan untuk membuat tifa biasanya adalah kulit rusa. Cara memainkan tifa hampir sama dengan kendang, yaitu dengan cara dipukul. 

Tifa terdiri dari beberapa macam yaitu  Tifa JekirTifa DasarTifa PotongTifa Jekir Potongdan Tifa Bas.

Alat musik tifa dipergunakan untuk mengiringi tarian perang seperti Tari Gatsi dari suku Asmat 


2. Jenis dan nama alat musik dari Papua - Triton

Triton merupakan alat musik tradisional dari Papua yang terbuat dari kulit kerang. Triton dimainkan dengan cara ditiup. Alat musik ini terdapat di seluruh pantai, terutama di daerah Biak, Yapen, Waropen, Nabire, Wondama, serta kepulauan Raja Amat. Pada awalnya, alat musik triton hanya digunakan untuk sarana komunikasi atau sebagai alat panggil/ pemberi tanda. Selanjutnya, triton juga digunakan sebagai sarana hiburan dan alat musik tradisional.



3. Jenis dan nama alat musik dari Papua - Pikon

Alat musik Pikon merupakan alat musik tradisional yang terbuat dari tanaman sejenis bambu. Alat musik ini dibunyikan dengan cara ditiup. Pikon berasal dari bahasa Baliem yaitu dari kata Pikonane yang berarti alat musik bunyi. Pikon yang ditiup sambil menarik talinya ini hanya akan mengeluarkan nada-nada dasar, berupa do, mi dan sol.

ilmu pengetahuan sosial

Karakteristik Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Istilah pendidikan IPS dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia masih relatif baru digunakan. Pendidikan IPS merupakan padanan dari social studies dalam konteks kurikulum di Amerika Serikat. Istilah tersebut pertama kali digunakan di AS pada tahun 1913 mengadopsi nama lembaga Sosial Studies yang mengembangkan kurikulum di AS (Marsh, 1980; Martoella, 1976).
Kurikulum pendidikan IPS tahun 1994 sebagaimana yang dikatakan oleh Hamid Hasan (1990), merupakan fusi dari berbagai disiplin ilmu, Martoella (1987) mengatakan bahwa pembelajaran Pendidikan IPS lebih menekankan pada aspek “pendidikan” dari pada “transfer konsep”, karena dalam pembelajaran pendidikan IPS peserta didik diharapkan memperoleh pemahaman terhadap sejumlah konsep dan mengembangkan serta melatih sikap, nilai, moral, dan keterampilannya berdasarkan konsep yang telah dimilikinya. Dengan demikian, pembelajaran pendidikan IPS harus diformulasikannya pada aspek kependidikannya.
Ada 10 konsep social studies dari NCSS, yaitu (1) culture; (2) time, continuity and change; (3)people, places and environments; (4) individual development and identity; (5) individuals, group, and institutions; (6) power, authority and govermance; (7) production, distribution and consumption; (8) science, technology and society; (9) global connections, dan; (10) civic idealsand practices.(NCSS http://www.socialstudies.org/).
Konsep IPS, yaitu: (1) interaksi, (2) saling ketergantungan, (3) kesinambungan dan perubahan, (4) keragaman/kesamaan/perbedaan, (5) konflik dan konsesus, (6) pola (patron), (7) tempat, (8) kekuasaan (power), (9) nilai kepercayaan, (10) keadilan dan pemerataan, (11) kelangkaan (scarcity), (12) kekhususan, (13) budaya (culture), dan (14) nasionalisme.
Mengenai tujuan ilmu pengetahuan sosial, para ahli sering mengaitkannya dengan berbagai sudut kepentingan dan penekanan dari program pendidikan tersebut, Gross (1978) menyebutkan bahwa tujuan pendidikan IPS adalah untuk mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang baik dalam kehidupannya di masyarakat, secara tegas ia mengatakan “to prepare students to be well functioning citizens in a democratic society”. Tujuan lain dari pendidikan IPS adalah untuk mengembangkan kemampuan  peserta didik menggunakan penalaran dalam mengambil keputusan setiap persoalan yang dihadapinya (Gross, 1978).
Ilmu pengetahuan sosial juga membahas hubungan antara manusia dengan lingkungannya. Lingkungan masyarakat dimana anak didik tumbuh dan berkembang sebagai bagian dari masyarakat, dihadapkan pada berbagai permasalahan yang ada dan terjadi di lingkungan sekitarnya. Pendidikan IPS berusaha membantu peserta didik dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi sehingga akan menjadikannya semakin mengerti dan memahami lingkungan sosial masyarakatnya (Kosasih, 1994).
Pada dasarnya tujuan dari pendidikan IPS adalah untuk mendidik dan memberi bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat, kemampuan, dan lingkungannya, serta berbagai bekal siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Berdasarkan pengertian dan tujuan dari pendidikan IPS, tampaknya dibutuhkan suatu pola pembelajaran yang mampu menjembatani tercapainya tujuan tersebut. Kemampuan dan keterampilan guru dalam memilih dan menggunakan berbagai model, metode dan strategi pembelajaran senantiasa terus ditingkatkan (Kosasih, 1994), agar pembelajaran Pendidikan IPS benar-benar mampu mengondisikan upaya pembekalan kemampuan dan keterampilan dasar bagi peserta didik untuk menjadi manusia dan warga negara yang baik. Hal ini dikarenakan pengondisian iklim belajar merupakan aspek penting bagi tercapainya tujuan pendidikan (Azis Wahab, 1986).
Pola pembelajaran pendidikan IPS menekankan pada unsur pendidikan dan pembekalan pada peserta didik. Penekanan pembelajarannya bukan sebatas pada upaya mencecoki atau menjejali peserta didik dengan sejumlah konsep yang bersifat hafalan belaka, melainkan terletak pada upaya agar mereka mampu menjadikan apa yang telah dipelajarinya sebagai bekal dalam memahami dan ikut serta dalam melakoni kehidupan masyarakat lingkungannya, serta sebagai bekal bagi dirinya untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Di sinilah sebenarnya penekanan misi dari pendidikan IPS. Oleh karena itu, rancangan pembelajaran guru hendaknya diarahkan dan difokuskan sesuai dengan kondisi danperkembangan potensi siswa agar pembelajaran yang dilakukan benar-benar berguna dan bermanfaat bagi siswa (Kosasih, 1994; Hamid Hasan, 1996).
Karakteristik mata pembelajaran IPS berbeda dengan disiplin ilmu lain yang bersifat monolitik. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan integrasi dari berbagai disiplin ilmu-ilmu sosial seperti: sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. Rumusan Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan realitas dan fenomena sosial melalui pendekatan interdisipliner.
Geografi, sejarah, dan antropologi merupakan disiplin ilmu yang memiliki keterpaduan yang tinggi. Pembelajaran geografi memberikan kebulatan wawasan yang berkenaan dengan wilayah-wilayah, sedangkan sejarah memberikan wawasan berkenaan dengan peristiwa-peristiwa dari berbagai periode. Antropologi meliputi studi-studi komparatif yang berkenaan dengan nilai-nilai, kepercayaan, struktur sosial, aktivitas-aktivitas ekonomi, organisasi politik, ekspresi-ekspresi dan spiritual, teknologi, dan benda-benda budaya dari budaya-budaya terpilih. Ilmu politik dan ekonomi tergolong ke dalam ilmu-ilmu tentang kebijakan pada aktivitas-aktivitas yang berkenaan dengan pembuatan keputusan. Sosiologi dan psikologi sosial merupakan ilmu-ilmu tentang perilaku seperti konsep peran, kelompok, institusi, proses interaksi dan kontrol sosial. Secara intensif konsep-konsep seperti ini digunakan ilmu-ilmu sosial dan studi-studi sosial.

LIRIK LAGU BLINK- HELLO MELLOW

lirik lagu Blink - Hello Mellow

Cinta berubah tak lagi indah
Rindu menjelma terasa resah
Saat kita harus berpisah

Pedih luka di hati, sedih sendiri
Menangis jiwaku, jatuh air mataku

Selamat tinggal, goodbye
Say hello untuk kamu, mellow
Selamat tinggal, goodbye
Pergilah and let me go, ooo hooo

Kaki melangkah tak lagi sama
Nafas asmara seakan hampa
Saat kita harus kecewa

Pedih luka di hati (di hati)
Jatuh air mataku

Selamat tinggal, goodbye
Say hello untuk kamu, mellow
Selamat tinggal, goodbye
Pergilah and let me go, ooo hooo

Diserang rasa tak bisa ku halau, kata orang itu namanya galau
Waktu berputar seakan salah, please welcome wahai mellow
Berkecamuk dalam sanubari, seakan tak sanggup aku berdiri
Sepi menahan tangis sendiri, miris terasa menemani


Selamat tinggal, goodbye
Say hello untuk kamu, mellow
Selamat tinggal, goodbye

Pergilah and let me go, ooo hooo

Selamat tinggal, goodbye
Say hello untuk kamu, mellow
Selamat tinggal, goodbye
Pergilah and let me go, ooo hooo

sinopsis magic hour

Michelle Ziudith adalah Raina, gadis pengantar bunga penyuka dua hal yang bertolak belakang, yakni hujan dan magic hour.

Muvila.com – Setelah pernah beredar film-film drama romantis remaja, seperti Eiffel I’m in Love, Lost in Love, Remember When, dan LDR part 1, Screenplay Productions merilis film yang mengangkat tema serupa, Magic Hour. Film ini kembali mempertemukan Dimas Anggara dan Michelle Ziudith yang sebelumnya pernah bekerja sama dalam sinetron produksi Screenplay Productions, Love in Paris, yang tayang dari 2012 hingga 2013.
Penulis skenario film tersebut, Tisa TS yang juga menulis skenario film horor Di Sini Ada Setan (Purnomo A. Chakil, 2004), mengungkapkan bahwa meski banyak film berkisah cinta remaja, tapi Magic Hour merupakan suatu kisah cinta yang punya ciri khas tersendiri dan mengangkat elemen cinta yang komplit mencakup persahabatan, cinta bertepuk sebelah tangan, pengorbanan dan bagaimana seorang remaja yang berusaha untuk move on.
“Jadi ada ada tragisnya, dan kita mau ngangkat tema yang bener-bener komplit. Pertama persahabatannya ada, tentang orang yang nggak bisa move on-nya ada,” ungkap Tisa TS saat ditemui beberapa waktu yang lalu.
Film Magic Hour ini juga terinspirasi dari fenomena fotografi atau sinematografi, magic hour atau yang biasa disebut golden hour. Fenomena ini merupakan momen setelah matahari terbit atau sebelum matahari terbenam dan langit berwarna kemerah-merahan. Rumah produksi ini pun menyambungkan filosofi keindahan magic hour dengan kisah cinta dalam film tersebut.
Yang paling jelas terlihat, yakni sosok Raina yang digambarkan sebagai perempuan pengantar bunga yang menyukai dengan hujan dan berkarakter lemah lembut. Raina juga digambarkan sebagai sosok yang romantis terkait kata-kata yang dia diucapkan.
Selain dirilis dalam bentuk film, kisah Magic Hour juga diterbitkan dalam bentuk novel yang berjudul Magic Hour: Let in The Unexpected. Novel yang Tisa tulis bersama Stanley Meulen, penulis novel Me and You Versus The World, ini akan melengkapi film Magic Hour, lantaran baik film maupun novelnya saling berkaitan.
“Pada saat masuk dalam proses syuting, kita juga langsung persiapan novelnya. Karena target kita ke remaja, dan remaja itu kan harus di sosialisasikan, salah satunya melalui novel. Ini bukan film dinovelkan, tapi sambil jalan,” tambah Tisa TS.
Film Magic Hour mengisahkan tentang Raina (Michelle Ziudith), seorang gadis yang menyukai dua hal yang bertolak belakang, yakni hujan dan magic hour. Berawal dari berpura-pura sebagai perempuan dijodohkan dengan Dimas (Dimas Anggara), Raina justru malah jatuh cinta dengan Dimas. Namun rasa cintanya itu justru membuatnya bimbang karena Gweny (Nadia Arina), yang tidak lain adalah sahabat Raina, mengaku telah jatuh cinta dengan lelaki yang dijodohkan dengannya, Dimas. Di lain sisi, Raina juga terkejut dengan adanya cinta lain yang menantinya sejak kecil, yakni sahabatnya, Toby (Rizky Nazar).
Salah satu pemain film ini, Rizky Nazar, turut terlibat menjadi pengisi soundtrack film dengan menyanyikan lagu yang berjudul “Rain”. Film Magic Hour yang sudah tayang di bioskop-bioskop sejak 13 Agustus 2015 ini juga dibintangi berbagai pemain senior, sepertiMeriam Bellina, Ira Wibowo, Surya Saputra serta Ramzi. Selain itu, mantan anggota girl band, Cheerybelle, Anissa Rahma, juga ikut meramaikan jajaran pemain film garapanAsep Kusdinar ini.

LIRIK LAGU KUTUNGGU KAU PUTUS SHERYL FEAT NOAH

SHERYL FEAT ARIEL NOAH - KUTUNGGU KAU PUTUS
download lagu ku tunggu kau putus

Lirik Sheryl Sheinafia – Kutunggu Kau Putus

kita teman dekat
sudah saling percaya
Crita tentang kamu
sudah menjadi makananku
Putus lagi nyambung lagi
Ribut lagi baik lagi
kau menangis
di pundakku
di pelukanku
maafkan aku jadi suka sama kamu
awalnya curhat
lama-lama kucemburu
maafkan aku yang mengharapkan cintamu
bila belum saatnya kusabar menunggu
bila masih bersama kutunggu kau putus
aaah aaah
ku tunggu kau putus
aah aaaah
ku tunggu kau putus 
kau menangis
di pundakku
di pelukanku
maafkan aku jadi suka sama kamu
awalnya curhat
lama-lama kucemburu
maafkan aku yang mengharapkan cintamu
bila belum saatnya kusabar menunggu
bila masih bersama kutunggu kau putus
aaah aaah
na-na na na na na
owwwh na na na
ku tunggu kau putus
yeaah yeaaah yeea
kita teman tapi ku tunggu kau putus
dari dulu ku tunggu kau putus

LIRIK LAGU DEMI LOVATO - STONE COLD

Terjemahan dan Arti Lirik Lagu Demi Lovato - Stone Cold

Stone cold, stone cold
Batu yang dingin
You see me standing, but I'm dying on the floor
Kau melihatku berdiri, tapi aku hampir mati di atas lantai
Stone cold, stone cold
Batu yang dingin
Maybe if I don't cry, I don't feel anymore
Barangkali kalau aku tak menangis, aku tak merasakannya lagi

Stone cold, baby
Batu dingin, kasih
God knows I tried to feel
Tuhan tahu aku coba tuk merasakan
Happy for you
Kesenanganmu
Know that I am redefined
Tahu, sehingga aku mengartikan kembali
And I understand, I'll take the pain
Dan aku paham, aku kan menerima rasa sakit
Give me the truth, me and my heart
Beri aku kesungguhan, tuk ku dan hatiku
We'll make it through
Kami kan membuatnya melewati
If happy is her, then I'm happy for you
Jika bahagia ialah dia, aku bagia untukmu

Stone cold, stone cold
Batu yang dingin
You're dancing with her, but I'm staring at my phone
Kau menari dengannya, tapi aku menatap ponselku
Stone cold, stone
cold
Batu yang dingin
I was your amber, but now she's your shade of gold
Aku warna ke kuninganmu, tapi kini dia warna emasmu

Stone cold, baby
Batu dingin, kasih
God knows I tried to feel
Tuhan tahu aku coba tuk merasakan
Happy for you
Kesenanganmu
Know that I am redefined
Tahu, sehingga aku mengartikan kembali
And I understand, I'll take the pain
Dan aku paham, aku kan menerima rasa sakit
Give me the truth, me and my heart
Beri aku kesungguhan, tuk ku dan hatiku
We'll make it through
Kami kan membuatnya melewati
If happy is her, then I'm happy for you
Jika bahagia ialah dia, aku bagia untukmu

Don't let me be stone cold, stone cold
Jangan biarkanku menjadi batu yang dingin, batu yang dingin
I wish I could whisper but here's my pain
Aku harap aku bisa membisikan, tapi di sini rasa sakitku
Know I'm happy for you
Tahu aku senang untukmu
Know that I am redefined
Tahu, sehingga aku mengartikan kembali
And I understand
Aku paham
If happy is her, then I'm happy for you
Jika bahagia ialah dia, aku bagia untukmu